今天帶著MR組的學生到台中特教學校參訪
是說我好像根本就是去參訪的學生...
班上的學生算是高功能組
今天到現場看到其他參訪的學生發現
我們家的簡直是當班長、資優生了
所以呢，看到其他同學的樣子
就應該要知道自己要好好努力
每個人都應該在最符合自己情況的學校就讀
對未來才有所幫助
要知道自己的程度與成績
懂得進步與努力
 |
| 遊覽車上兩位先生不想被我拍照 |
 |
| 在禮堂看表演與等待 |
 |
正在喝學生(學校)所供應的紅茶 |
不想被我拍，於是我說，請把食物擋在面前
左圖右邊那位，硬是要低頭，把自己變成賊嗎？
在現場看到好多好多是(集中式)特教班的學生
一個學校就數十個(單一三年級)
每個人的特殊程度都相差甚遠
不知道是我長得太像她們同學或者他們看得出我很年輕
又或者...是我自我感覺良好XD
當他們看我的時候，心血來潮，會跟他們聊個幾句
滿有趣的，較輕微者，會覺得他們根本沒甚麼問題
還有學生在測試我會不會被他的容貌嚇到
幸好我知道他們是可愛的、善意的，當然不會表現出來
但他會發出滿大的聲音，例如打嗝，然後自己笑得很開心
又或者有腦麻學生，竟然跑來找我，伸手，
於是我就握著她纖細的兩隻小手XDDD
實在太可愛又感傷阿
又或者該校的學生，看到我拿相機
跟我比YA，一開始還想說，要YA回去嗎
後來意識到了，就拍他一張照片
還給他看，不過就是路過他們的「攤販」而已
也以互相再見道別
 |
| 入班觀察(?參訪，剛好上到如何做起司麵包 |
 |
| 偷拍霧中的孩子 |
 |
| 全角度 |
 | |
|
 |
| 原來適當的有獎徵答是必要的，連特教學校也是會用 看禮物也是食物，可是感覺是健康的蛋捲之類的(? |
 |
| 回學校路上 |
坦白說，在禮堂看到從各個學校來的學生
會覺得他們很可憐，我不清楚這樣的感受是不是對的
覺得那麼努力生活的人是如此的多
為了自己的生命生活而努力
也許努力的結果可能比起我們還有很大的距離
但是他們不打架、不翹課、不蓄意吵鬧、沒有惡意
一些無法控制的行為也就罷了
和其他學校老師小聊，問問關心自己有看到的學生的狀況
發現每個學生其實都是可愛的，也許只是哪個電線有點短路
如果是從國一開始帶，每位老師都會發現自己學生有明顯的進步
我想覺得可憐，是與幸福的自己相比
但心態上絕對不是用同情施捨的態度
想想我們可愛的LD孩子們
好手好腳好腦袋，應該也讓他們參觀特教學校的
雖然壞嘴一定會作怪
但至少讓他們知道，能夠工作的人，
是應該認真有目標的努力，而不是整天擺爛
不知道為什麼，參訪的過程中
一度好想哭，我們活得那麼幸福
又怎麼能讓心地善良的人失去學習的機會呢
然後覺得，當老師這份工作好快樂
也許面對學生會讓人有些頭痛
但相處下來之後，怎麼好像愛上了每個學生
連不認識的學生都好想要好好認識他們
希望未來有這麼個機會
有些路真的是走了才知道。
回程，遊覽車上，代表我和學生有一起參訪
(雙下巴怎麼有點明顯)
