第一天上課剛好只有一節課
是閱讀寫作，不以課本為教材
對象一些特殊需求的學生，
包括
一個新生（小學障）
一個二年級（輕微自閉）
一個三年級（表達學障）
（曠課的就略過吧）
自我介紹沒辦法渡過45分鐘
於是找了一張小紅帽放於平板
讓他們看圖講故事
即便知道讀過既有的童話
還是告訴他們
你們可以創造屬於自己的故事
只是一張圖，但你可以改變故事的開頭與結尾（我舉例小紅帽可能去找男朋友……XDD）
然後跟他們說下禮拜要寫作文哈哈哈我好壞
自閉症那位學生很可愛，
可以把哈利波特和探險活寶的角色尬在一起，天馬行空的編故事
雖然沒什麼條理和脈絡，雖然他只是想要有人聽他講故事，
雖然其他老師說可以繼續做自己的事偶爾回應吐槽，
但我還是想嘗試認真聽與回答
雖然問題的答案往往可能是不知道XDD
連故事的敘述者=他自己=主角，我都聽得很錯亂
但是今天認識他之後的每一節下課都跑來說故事了哈哈哈哈
下禮拜要開始正式的課本課程
實在沒有頭緒
排課複雜的重疊
深淺的難度還無法確實掌握
希望週末可以有些進展……
加油加油！
